記憶力
最近壓力很大 所以又來寫些有的沒的 話說建構式數學 如果要作9x9就要把九加九次 聽起來好像是理解 可是直接背九九乘法表不就得了 連這麼簡單的東西都要理解個半天 那99x99不就要加到死 有些幼教的教學方式會用 幾個2蘋果加3個蘋果會變成幾個 簡直增加小孩子的負擔 2+3=5 不就簡單的多 我們大人用自己的思考方式來想辦法減輕小孩子的負擔 卻沒想到 小孩子就是記憶力最強 不用他們擅長的方法學習 卻用他們還沒學到的能力去學習 結果什麼都沒辦法學好 學習語言靠的就是記憶力 更何況 記憶力這種東西就好像肌肉一樣 有練習 記憶力就會變強 沒練習就會退化 結果小孩子不練習記憶 長大了就更記不住了 大人會運動來練習肌肉 卻不允許小孩子練習記憶力 那些教育專家不知道在想什麼 再說 記憶力的功用遠不只於如此 每個人都有用筆紙來作計算的經驗 假如能夠 在腦海中形成計算的圖像 不就可以不需要紙筆輕易的計算 珠算所發展出的高速心算能力 就是基於這個原理 腦海中有個算盤 也是每個人只要練習就可以獲得的能力 所以聰明的人與笨的人最大的差別就在此 記憶力好的人可以不需要任何工具即可隨時隨地的進行思考 而記憶力差的人就非得要用紙筆才能思考問題 長久累積下來 記憶力的強的人 思考問題就顯得特別透徹 因為 記憶力強的人 即使是看起來在發呆 但是卻可以不斷的進行思考 想像 模擬 直到找到正確答案 只要一開始動手 問題就解決了 這就是所謂聰明的人 如果真的要用實際的例子來說明的話 就只要想像 有2000Mega RAM之電腦 與2Mega RAM電腦 其運算速度之差別有多大就可以了 RAM之於電腦 就好像記憶力之於人腦 而硬碟之於電腦 就好像書本之於人腦 其運算校能差別之大 可見一斑 記憶有分兩種 一個是圖像記憶力 另一個則為文字記憶力 不過這又是另一個話題了